第134章 引其寻真相 （1 / 2）

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晚上九点。

“你是不是喊我喊得太频繁了？”

林槐在办公室内等待园长，其余玩家此时正在哄睡那些小孩。

“喊我优秀的小林老师一起批改下教案不行吗？反正我们一开始的借口也是因为你教案写的足够快，让你跟在我身边帮下忙。”

园长将教案放在一起，推到林槐面前：“这是所有的教案，我大概扫了眼，都写的还行。”

林槐翻看一下他们书写的内容：“找不到为难点？”

“毕竟预想中是小雪老师无法完成教案，我再去责备一番。”她抽出萧沐雪的那份教案，翻到其内容上面，“不得不说，她伙伴教的挺好。”

“活动目标上，认知，情感，技能三维目标都有写，还是从幼儿角度来看，真是无可挑剔。”

“这很简单。”林槐手指上活动准备上那一行，“缺少几样材料，很正常吧？”

“艺术领域类课程的材料在材料包中都有，甚至扫码还有视频教学。”

“老师未能及时收拾与检查，幼儿将材料获取装入口袋，使其消失不见。”他微微一笑，“看，说辞都跟你想好了。”

园长瞬间明白了林槐意思，附和剩下话语：“再加她今日本就提前跑离了教室，发生了这一出特别正常。”

“再是另一位。”林槐通过名字找到宋萱月的那本教案，“她主打一个求精。”

“在我写完教案没多久，她其实也早就停笔。同你出去时我瞟了下她的内容，与现在交上来的有着区别。”

林槐将教案边角翘起，里面还残留着些纸张撕痕：“看，这交上来的，还不知道是第几版。”

“你的意思是……？”园长饶有兴趣看着。

“最后的时间里她应该还能更改一版，对于这种家伙而言，没有最完美，只有更完美。”

园长接过手查看：“那就是只要在这里面找到一点错误，她就会怪罪到小雪老师的头上？”

“这点错误甚至不需要你找，你看活动过程的导入环节，真的能吸引到幼儿注意吗？”

“这个导入挺有意思的，也符合课程主题。”园长的评价还算不错。

“可她要上课的对象是那群孩子，那群孩子如何你是演的太久忘了吗？”

园长将这份教案盖上：“那可真是糟糕的一节课。”

“二者闹崩之后，你说我们小楚老师会去帮谁？”

园长感叹：“啧啧，这第三人真不好做。”

这三人的教案看完，园长将柏晨曦的教案摆在最上方：“幽默有趣的话语，活动目标，准备，过程甚至还带有活动延伸，你教的也挺详细啊。”

“没办法，假装自己是位好人，总该做点好人该做的事吧。”

“你不评价一下？”

“出了差错你是找我，我评价什么。”

“哎呀呀，双标。”

“这叫好好利用自身职责。”

园长将教案放齐：“那就拜托你把教案给他们送去喽。”

他将这些教案带上楼。

楼梯上只存有一盏昏暗的灯光，勉强看清一点点道路。

夜晚的幼儿园有着说不准的清冷感，总感觉后方凉飕飕的。

林槐走上楼梯，影子被灯光拉长，覆盖一切真相。