第134章 新任务下达，条件？ （1 / 2）

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新的工作周正式开启，次日一早的会议上，秦勇总结了整个暑期阶段的工作。

“大家辛苦了，这个暑假咱们昱东的业绩全校第一。”

老董带头先鼓起了掌。

“哗————————————”

接着秦勇布置了开学季的工作计划。

随着秋季开学的正式到来，昱东区各大中小学的校园管乐社团教学课即将开始。

这也就意味着管乐组和弦乐组的老师们将彻底忙碌起来，未来周一到周五的下午时间他们将赶赴与昱东校区签约的周边各大中小学进行社团课教学活动。

但在此之前需要完成的是新学年的社团课招生计划。

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社团课。

由公办或私办学校自由组织，与社会艺术培训机构合作,以公开大课的方式对在校适龄学生进行音乐素养培训的免费课程。

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每个新学年，蓝天将在与学校达成协议之后，便会派专职老师进校做招生宣传。

宣传方式为专业老师们进校逐个班级进行口头宣传和乐器展演。

之后由学生们自愿报名。

学校方面将统计报名人数和科目，再开展报名学生的家长会。

会后由家长决定是否让孩子参与该社团课程。

这是蓝天每年的进账大项。

尽管蓝天免费为各大合作学校提供专业老师，但孩子报班上课得有乐器吧。

这块乐器钱就足够蓝天在每一个秋季招生赚的盆满钵满。

虽然没有任何条例要求家长必须在蓝天这里购置乐器，可多数家长不懂,再加上蓝天这里提供永久保修，所以百分之九十的报名家长会选择在蓝天就近购买。

蓝天每卖出一只乐器，大约获利其售价的百分之四十到六十,视乐器种类不同，甚至更多。

去年单昱东一个校区通过招新共卖乐器1321件。

而负责上社团课的老师每节课只能拿到80块。

即便如此大家还是争先恐后的想参加社团课。

因为社团课展开之后，便是蓝天的下一步学生转换计划。

假设A学校今年开设三年级小号社团，招生共计24人。

许宏信任该校小号社团老师。

公共社团课期间，许宏信可以通过与家长沟通的方式对这24名孩子进行转换。

说白了就是看你家孩子骨骼清晰，是吹小号的好料，最好来蓝天和我系统的交流一下

重点就在这个“我。”

谁拉出来的学生，就和谁上小课。

再加上报名提成，所以除钢琴组以外的老师，剩下的老师多数都愿意跑社团。

因为乐器的原因，钢琴社团课基本很难在学校展开。

“今年我们昱东的合作学校一共有26所学校将进行新的秋季招生。”

秦勇话音落下，大家窃窃私语起来。

同比去年的19所，果然还是新校长有手腕。

“其中包括新归入咱们昱东版图的眉山小学和昱东金华小学。”

连昱东金华都拿下了？

在座的老人都知道，为了拿下金华小学,蓝天、柏艺两个大机构都已经对其跟进了快有五六年了，只是一直没有哪家能拿下。

看来昱东真的要站起来了。

老董带头又鼓起了掌。

“哗——————————”

这确实值得鼓掌，金华小学作为与昱东实验第一小学齐平的片区重点小学，在整个片区享有着极高的声誉。

从昱东众老师的角度而言,越好的学校，学生的家长素质便越高，这里的普遍性没什么可争辩的，往往这些家长更愿意在孩子的教育上投注加码。

试问谁不想去这样的学校带社团课。

从前大家路过金华小学的大门前只能眼巴巴的看一看。

但是从今天开始便不同往日。

金华是他们的领地了，可秦大校长会安排那些老师去，这又是新的问题。

秦勇知道众人在想什么，笑了笑他说道：

“不瞒大家说，我已紧答应刘学长两年之内在金华小学成立一支完全由在校生组成的大编制交响管乐团。”

众人哗然。

这可不是闹着玩的，两年时间，把一群零基础的孩子组织起来成团，这怎么可能？

尽管大家都知道他是留洋指挥出身。

可巧妇难为无米之炊，孩子练不出来你指挥再厉害又能怎么样。

坊间曾有个笑话，说一个乞丐指挥柏林爱乐也比卡拉扬（大部分人心目中的指挥帝王）指挥一支社区乐团要强百倍。

确实如此。

这里首先要解决就是每个声部的教学问题。

说到教学问题

又得回到老师的问题上。

“本学期我们将在金华小学开设包含管弦打击乐和音乐素养在内的8项社团课程。”

秦勇顿了顿，目光扫过众人。

片刻。

亲和笑道：

“有没有想参与这项社团活动的老师，可以举手示意一下我看看。”

似是已经习惯了不按套路出牌的秦大校长。

众人笑笑也没太当回事，这才哪到哪，真的分配工作任务也不该是这个流程。

但话说回来谁不想呢？

就在这时,会议室倒数第一排有人举起了手。

王盼盼愣了。

李安愣了。

他两就看着陈璇直愣愣的举起了手。

“哦？”

秦勇目光落到了陈璇举起的手上，“陈老师怎么说？”

“我能带金华小学的长笛声部。”

秦勇双手一拍：“好,陈老师负责金华小学的长笛社团课。”

说着他继续环视,“还有谁。”

这时一角的徐娜娜举起手。

“好，徐老师负责金华小学的单簧管社团课。”

一连定下了两个名额，众人才反应过来。

会议室安静了下来。

秦勇这是玩真的。

并且似乎只要举手，就能拿下。

可手举起来意味着什么大家可清楚，万一到时候上课不出数，排练出故障，那砸的是自己的饭碗。

“还有谁？”

秦勇搜寻的目光再次落到了第二排一名举起手的男老师。

“好。”

“孙老师负责金华小学打击乐社团课。”

席位越来越少，着急的人还在犹豫。

忽然许宏信拉着马涛的手举向天空。

马涛还没反应过来。

只听，“好，马老师和许老师负责长号和小号的社团课。”

许宏信呲牙一笑。

王盼盼不甘示弱也举起了手，虽然身为教务，但整个昱东校区只有她一个人能同时拉大提琴和弦贝斯。

哪怕你搞管乐交响乐团，总不能少了弦贝斯吧。

再说西办公室一半以上的人都参与了，到时候留她一个人在办公室多没意思。

“好，王老师负责大提琴社团课。”

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“好，蔡老师负责小提琴和中提琴社团课。”

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“张老师负责萨克斯社团课，还有没有。”

两分钟后，只剩下音乐素养社团课没有人举手，其余7席皆名花有主。

所谓音乐素养课就是乐理课。