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林沐阳高兴的走了,走之前还把林晓梦刚刚做的笔记也借走了。

顾清欢的具体安排落实下来了,这段时间她主要是给林沐阳打下手,谁让全校的老师数他最忙。

她怎么也没想到,自己接下来的工作竟然会是,给初二一班当班主任!

她一个教育界的新手,课都还没正经上过几天,何德何能给即将毕业的班级当班主任?

(大运动时期,学校的学制是五-二-二,也就是小学五年,初中两年,高中二年,极大地缩短了教育进程。)

压力山大好吗?

顾清欢第一反应是拒绝:“陈校长,我不行的,我一个新手,还是正常教课就行了,当班主任,还是毕业班,我不行的。”

顾清欢呢,是一个很有原则的人,一件事情如果交到自己手上,必然是要对它负责到底的,不做就不做,要做就要做好。

正是因为这样,她更不敢接手这项工作,太心累。

但是陈校长的意思,铁了心要她接了这活儿。

“林老师独自一个人扛两个班级的大旗,确实有点力不从心。

马上就要升学考试了,我担心他一个人太累,所以想找个人帮他分担分担。

你的能力我是看在眼里的,完全可以胜任,林沐阳老师也跟我力荐你,你就别再推脱了,试试吧!”

顾清欢垮了脸,眉头紧锁,她就是想来学校苟一苟,打发时间,怎么还当上班主任了?

还是毕业班,这可是个苦差事。

推脱不掉就只能接下来。

“好吧,我试试!”

林沐阳主要是上理科的课程,数学,物理。

顾清欢偏向文科多一些,这段时间带了两个班的语文和历史,其他课程有别的老师担任。

接下了初二一班的班主任以后,顾清欢的生活开始变得忙碌起来,唯一的安慰是,带初中毕业班的工资相对高一些。

还有几个月就要升学考试,这个班一共六十个人,又有多少人能考上高中呢?

林沐阳是个很负责的人,他不但把班上同学们以往的所有情况一一告诉她,还给了很多建议,帮她节省了重新去了解这一群孩子的时间。

顾清欢的交际能力看似不如林晓梦,但其实不然。

她是那种,如果我想跟谁聊的来,就能跟谁聊的来的人,只看她自己想不想,毕竟不是每个人都值得她用心的。

有句话是这么说的,如果你和一个人聊天,觉得特别舒服,那并不意味着对方是你的知己。

很有可能,只是对方在向下兼容你,因为,对方的情商和智商含量都远远超于你。

她就是这样的人 ,但凡用心,没有拿不下的人。

这群孩子们,自然也是手到擒来,不在话下。

稍微一展示实力,孩子们就被她征服了,不知道多听话。

这不得不提到她最近的研究,不管是现在,还是未来考大学,她的终极目标指向心理学。

所以现在她也把这群孩子当成自己的实验目标。